“红宝书”返读 二十三、调查研究
1一切实际工作者必须向下作调查。对于只懂得理论不懂得实际情况的人,这种调查工作尤有必要,否则他们就不能将理论和实际相联系。“没有调查就没有发言权”,这句话,虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今不悔;不但不悔,我仍然坚持没有调查是不可能有发言权的。有许多人,“下车伊始”,就哇喇哇喇地发议论,提意见,这也批评,那也指责,其实这种人十个有十个要失败。因为这种议论或批评,没有经过周密调查,不过是无知妄说。我们党吃所谓“钦差大臣”的亏,是不可胜数的。而这种“钦差大臣”则是满天飞,几乎到处都有。斯大林的话说得对:“理论若不和革命实践联系起来,就会变成无对象的理论。”当然又是他的话对:“实践若不以革命理论为指南,就会变成盲目的实践。”除了盲目的、无前途的、无远见的实际家,是不能叫做“狭隘经验论”的。
一九四一年三月、四月
一九四一年三月、四月
太祖爷把两类东西搞混了。 理论家的“实际”就是宏观数据分析。像经济学家的“实际”就是一大堆很烦人的枯燥数字,不可能等同快餐店老板的“实际”——今天销售额是多少利润是多少。最可怕的是经济学家自认可以经营快餐店,或是快餐店老板自认可以当经济学家。其结果就容易有亩产上万斤的神话。
2 这种态度,就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。而要这样做,就须不凭主观想像,不凭一时的热情,不凭死的书本,而凭客观存在的事实,详细地占有材料,在马克思列宁主义一般原理的指导下,从这些材料中引出正确的结论。
一九四一年五月
一九四一年五月
除了标签之外,别的都对。 太祖爷英明。
3 “闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风,这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风,还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况,从客观的真实的情况出发,而不是从主观的愿望出发;我们的许多同志却直接违反这一真理。
一九四一年五月
一九四一年五月
如上。标签之外都对。太祖爷作为“体制外”的一员时,思维敏锐,条理清楚。一旦自己成为无法无天的“体制”,就走向了反面。皇权体制,是咱们的死穴。
4 你对于那个问题不能解决么?那末,你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全调查明白了,你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾,而不是在它的先头。只有蠢人,才是他一个人,或者邀集一堆人,不作调查,而只是冥思苦索地“想办法”,“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法,打出什么好主意的。
一九三零年五月
一九三零年五月
虽然都对,不过这该是小学教育的内容。这篇是1930年的文章。 当时太祖爷的听众多是小学程度都没有的“工农红军”,所以用教小学的套路进行培训是不得不的急就章。 历史如此。
5 调查就象“十月怀胎”,解决问题就象“一朝分娩”。调查就是解决问题。
一九三零年五月
一九三零年五月
有时候解决问题要比调查耗时多许多。比如像全球暖化或是中国的皇权文化与结构。
6 应用马克思列宁主义的理论和方法,对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作,而是如同斯大林所说的那样:把革命气概和实际精神结合起来。
一九四一年五月
一九四一年五月
去除标签,说得都对。
7 要了解情况,唯一的方法是向社会作调查,调查社会各阶级的生动情况。对于担负指导工作的人来说,有计划地抓住几个城市、几个乡村,用马克思主义的基本观点,即阶级分析的方法,作几次周密的调查,乃是了解情况的最基本的方法。
一九四一年三月、四月
一九四一年三月、四月
所谓民调中心。但是,民调和皇权是不合拍的。万一民调说皇权很蠢怎么办?所以咱们至今不能有皇权之外的民调机制。
8 开调查会每次人不必多,三五个七八个人即够。必须给予时间,必须有调查纲目,还必须自己口问手写,并同到会人展开讨论。因此,没有满腔的热忱,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子、甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的。
一九四一年三月、四月
一九四一年三月、四月
用统计学的标准,太祖爷的三到八个样品数不够, 不会有统计学意义。如此得出的结论往往沦为主观嗜好的陪衬。
9 指挥员的正确的部署来源于正确的决心,正确的决心来源于正确的判断,正确的判断来源于周到的和必要的侦察,和对于各种侦察材料的联贯起来的思索。指挥员使用一切可能的和必要的侦察手段,将侦察得来的敌方情况的各种材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思索,然后将自己方面的情况加上去,研究双方的对比和相互的关系,因而构成判断,定下决心,作出计划,——这是军事家在作出每一个战略、战役或战斗的计划之前的一个整个的认识情况的过程。
一九三六年十二月
一九三六年十二月
太祖爷英明。
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